香港教育大學(xué)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)

教育學(xué)

• 專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：作為香港教育大學(xué)的核心專(zhuān)業(yè)，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)在 QS 世界大學(xué)學(xué)科排名中長(zhǎng)期穩(wěn)居全球前 20 名，在亞洲處于頂尖水平。該專(zhuān)業(yè)提供廣泛的專(zhuān)業(yè)方向，如教育心理學(xué)、幼教、語(yǔ)文教育、TESOL（對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)）等，涵蓋了從幼兒教育到高等教育的眾多領(lǐng)域，包括教育理論、教學(xué)方法、教育管理等內(nèi)容13.
• 就業(yè)前景：畢業(yè)生就業(yè)方向廣泛，主要可從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，也可進(jìn)入教育行政部門(mén)、出版社、報(bào)社等從事教育管理、教育圖書(shū)策劃編輯等工作.

心理學(xué)（學(xué)校及社區(qū)）

• 專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：針對(duì)非心理學(xué)背景的學(xué)生設(shè)計(jì)，課程著重將心理學(xué)應(yīng)用于教育及社區(qū)工作范疇，提供基礎(chǔ)心理學(xué)銜接課程，適合教育工作者和社區(qū)工作者深造，涵蓋心理學(xué)的理論、應(yīng)用及研究培訓(xùn)等內(nèi)容1.
• 就業(yè)前景：畢業(yè)生能夠在臨床、教育、社會(huì)等不同領(lǐng)域從事相關(guān)工作，例如學(xué)校心理咨詢(xún)師、社區(qū)心理健康工作者等，也可繼續(xù)深造，從事科研、教學(xué)等工作.

國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)

• 專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：提供漢語(yǔ)本科知識(shí)的研習(xí)與國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)術(shù)講座、學(xué)校探訪(fǎng)等學(xué)術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，探討漢語(yǔ)作為非母語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)科建構(gòu)及有效的課堂教學(xué)策略。該專(zhuān)業(yè)不限學(xué)科學(xué)士學(xué)位，要求具有普通話(huà)二乙或以上1.
• 就業(yè)前景：可在教育機(jī)構(gòu)如語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育出版社、教育媒體等，從事漢語(yǔ)國(guó)際教育、跨文化傳播和中外文化交流、涉外文秘、中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)等工作.

對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)

• 專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：為需要 TESOL 高級(jí)學(xué)歷的畢業(yè)生提供實(shí)用的、以專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)的碩士學(xué)位，包括 ELT 方法論和第二語(yǔ)言研究的核心課程，以及一系列拓寬學(xué)生知識(shí)的選修課，如英語(yǔ)發(fā)音、詞匯和語(yǔ)法、課程和評(píng)估等。要求語(yǔ)言相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景或者相關(guān)教學(xué)經(jīng)歷1.
• 就業(yè)前景：可在學(xué)校從事英語(yǔ)教學(xué)工作，也可在高校行政部門(mén)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及外貿(mào)等崗位就業(yè).

教育與可持續(xù)發(fā)展、數(shù)學(xué)與教育學(xué)、音樂(lè)教育、STEM 教育、個(gè)人理財(cái)教育等專(zhuān)業(yè)

• 專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：這些專(zhuān)業(yè)體現(xiàn)了香港教育大學(xué)在教育領(lǐng)域的全面性和專(zhuān)業(yè)深度，覆蓋從基礎(chǔ)教育到高等教育的多個(gè)方面，為不同興趣和職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生提供了多樣化的選擇，滿(mǎn)足了教育市場(chǎng)對(duì)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育人才的需求13.

中文語(yǔ)言教育與英語(yǔ)教育

• 專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)尤其受到重視，香港教育大學(xué)培養(yǎng)了香港大量中小學(xué)教師，其專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在本地教育市場(chǎng)非常受歡迎，為香港的中小學(xué)教育提供了重要的師資支持，對(duì)傳承和推廣中文、英語(yǔ)文化及語(yǔ)言教育有著重要意義13.

師范教育

• 專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：香港教育大學(xué)在師范教育方面具有顯著優(yōu)勢(shì)，在幼兒教育、小學(xué)教育和中學(xué)教育等細(xì)分領(lǐng)域均有深入的課程設(shè)置和實(shí)踐安排，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，確保他們畢業(yè)后能成為合格且優(yōu)秀的教育工作者34.

教育科技

• 專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：隨著技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益重要，該專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注于如何利用技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生在教育領(lǐng)域運(yùn)用科技手段進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)和教育管理的能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)現(xiàn)代教育信息化的發(fā)展趨勢(shì)34.

體育科學(xué)

• 專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：提供專(zhuān)業(yè)的體育教育和運(yùn)動(dòng)科學(xué)知識(shí)，結(jié)合理論與實(shí)踐，為學(xué)生在體育教育和健康管理領(lǐng)域奠定基礎(chǔ)，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到體育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還能深入了解運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育健康管理等相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)3.

藝術(shù)學(xué)

• 專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：藝術(shù)學(xué)院提供美術(shù)、音樂(lè)、戲劇等傳統(tǒng)藝術(shù)教育，同時(shí)融合數(shù)字媒體、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等現(xiàn)代藝術(shù)方向，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和國(guó)際視野的藝術(shù)人才，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)教育、藝術(shù)管理等多個(gè)方面得到全面發(fā)展3.

社會(huì)科學(xué)

• 專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：雖然香港教育大學(xué)以教育為主，但該校的社會(huì)科學(xué)課程因其結(jié)合教育實(shí)踐的特色而受到認(rèn)可，為學(xué)生提供理解社會(huì)、教育政策分析等多方面的知識(shí)，使學(xué)生能夠從教育的角度去深入研究社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，為從事教育政策制定、社會(huì)教育研究等工作打下基礎(chǔ)3.

綜合環(huán)境管理

• 專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：該專(zhuān)業(yè)提供多學(xué)科的綜合培訓(xùn)，讓學(xué)生從科學(xué)、計(jì)算學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與教育等角度全面分析環(huán)境議題，兼顧科學(xué)與社會(huì)研究，強(qiáng)調(diào)科學(xué)思維，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題與溝通的能力。學(xué)生畢業(yè)后，可以在非政府組織、環(huán)境管理部門(mén)以及檢測(cè)機(jī)構(gòu)等行業(yè)中任職4.

人工智能與教育科技

• 專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：作為新開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，將帶領(lǐng)學(xué)生深入探索 AI 在教育領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景，推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)編程、數(shù)據(jù)科學(xué)等領(lǐng)域的人才，使學(xué)生具備將人工智能技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合的能力，以適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展的新趨勢(shì)4.